Yemliha Durmaz Menu

Bağlantı adresi:

SPSS DERS 11: ÇOKLU YANIT (BİRDEN FAZLA SEÇENEKLİ SORU) SORULARI SPSS’E NASIL GİRİLİR NASIL ANALİZİ YAPILIR?

Merhabalar,

Uzun zamandır ara verdiğim eğitim videolarımıza bir yenisini ekleyerek devam etmeye çalışacağım. Bu eğitim videomuzda birden fazla seçeneği olan soruların verileri spss’e nasıl girilir ve istatistiki analizleri nasıl yapılır sorusuna yanıt arayacağız.

Çoklu yanıt ne demektir? Bir soruya birden fazla cevap verilebilen sorulara çoklu yanıtlı sorular denir, bu tarz soruların amacınıza uygun olarak 2 şekilde analizi mevcuttur, ya verilen cevaplar çoklu yanıt olduğundan toplamları %100’ü geçer ifadesi ekleyeceksiniz, yada n ( örneklem hacmi, katılımcı sayısı) sayısı örneklem hacimi geçmektedir ifadesi eklemeniz gerekmektedir.

İyi seyirler.

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

SPSS DERS 10: BASİT DOĞRUSAL REGRESYON ANALİZİ

Bu dersimizde basit doğrusal regresyon analizinden bahsedeceğim. Regresyon analizi, Regresyon analizi, aralarında sebep-sonuç ilişkisi bulunan iki veya daha fazla değişken arasındaki ilişkiyi belirlemek ve bu ilişkiyi kullanarak o konu ile ilgili tahminler (estimation) ya da kestirimler (prediction) yapabilmek amacıyla yapılır. Doğada birçok olayda sebep sonuç ilişkisine rastlamak mümkündür.
Örnek: Sebep Sonuç Gelir Harcama
Yaş Boy
Gübre Verim
Yem miktarı Süt miktarı
Çalışma süresi Alınan not
Bu analiz tekniğinde iki (basit regresyon) veya daha fazla değişken (çoklu regresyon) arasındaki ilişki açıklamak için matematiksel bir model kullanılır ve bu model regresyon modeli olarak adlandırılır.Aşağıdaki dersimde basit regresyon analizi anlatılmıştır. Dersi izlemek için hermzaman ki gibi devamını okuyun’a tıklayınız.  Devamını Okuyun…

  • admin

    Merhaba,

    Biz teşekkür ederiz.

    İyi çalışmalar.

  • admin

    Merhaba,

    Biz teşekkür ederiz.

    İyi çalışmalar.

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

SPSS DERS 9: Korelasyon Analizi

Korelasyon analizi, iki değişken arasındaki doğrusal ilişkiyi veya bir değişkenin iki yada daha çok değişken ile olan ilişkisini test etmek, varsa bu ilişkinin derecesini ölçmek için kullanılan istatistiksel bir yöntemdir.

 

Değişkenler arasındaki ilişkinin derecesini gösteren katsayıya KORELASYON KATSAYISI denir.

Korelasyon analizi sonucunda, doğrusal ilişki olup olmadığı ve varsa bu ilişkinin derecesi korelasyon katsayısı ile hesaplanır. Korelasyon katsayısı “r” ile gösterilir ve -1 ile +1 arasında değerler alır.

Korelasyon analizinin spss uygulamasını izlemek için lütfen devamını okuyun’a tıklayınız. Devamını Okuyun…

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

SPSS DERS 8: One-Way ANOVA (Tek Yönlü Anova Testi)

Bu dersimizde SPSS’te One Way ANOVA testinin nasıl yapılacağını anlatacağım. One Way ANOVA Analizin yapılma şekli amacı ve nerelerde kullanıldığı hakkında bilgi vereceğim.
Tek yönlü varyans analizi, bir faktör çatısı altında, iki yada ikiden daha fazla bağımsız grubun ortalamalarını karşılaştırmak için kullanılır. Tek yönlü varyans analizinde iki temel varsayım vardır. Her grup normal dağılımlıdır ve göreceli olarak grupların varyansları homojendir.
Not: Videoda anlatımını yaparken atladığım ufak bir yeri eklemeden geçmemeyim, eğer varyanslar homojen değilse Equal Variances Not Assumed kısmındaki testleri kullanıyoruz ve genellikle “Tamhane’s T2” testi tercih edilmektedir.
Tek yönlü anova testinin spss’de uygulanışını izlemek için lütfen devamını okuyun’a tıklayınız.

Devamını Okuyun…

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

SPSS DERS 7: T-testi

T testi ile iki grubun ortalamaları karşılaştırılarak, aradaki farkın rastlantısal mı, yoksa istatistiksel olarak anlamlı mı olduğuna karar verilir.İşte üniversitedeki eğitimimizde ilk gösterilen testlerden biri olan t-testini spss uygulanışını anlatacağım bu dersimizde.  Eğitim setimize devam ederken, bir önceki dersleri dinlemeyi unutmayınız üzerine ekleyerek ve yavaş yavaş her hafta bir eğitim video şeklinde karşınızda olacağım. T-tesinin spss uygulanışını izlemek için lütfen devamını okuyun’a tıklayınız. Devamını Okuyun…

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

DERS 6: SPSS ÖLÇEKLERİN ORTALAMASININ ALINMASI

T-tesi, anova testi, korelasyon, regresyon gibi analizler yapabilmek için gerekli olan ilk adımdan biri ölçeklerin ortalamasının alınmasıdır.

Bu dersimizde ölçek ortalamalarının neden alındığı ve alınırken nasıl alındığını işleyeceğim. Daha sonraki derslerimizde bu ortalamalar yardımı ile ne tür testler ve analizler yapılacağından bahsedeceğim. Eğitim setimizin 6. dersini dinlemek için lüften devamını okuyun butonuna tıklayınız. Devamını Okuyun…

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

SQL DERS 2 VERİ EKLEME SİLME GÜNCELLEME (INSERT DELETE UPDATE)

BU DERSİMİZDE SQL SERVER’DA OLUŞTURDUĞUMUZ BİR TABLOYA VERİ NASIL GİRİLİR NASIL SİLİNİR VE VERİLER NASIL GÜNCELLENİR BUNDAN BAHSEDECEĞİM. OLUŞTURDUĞUMUZ BİR TABLOYA VERİLER KODSUZ VE KOD İLE NASIL GİRİLİR, GİRİLEN VERİLER KODSUZ VE KOD İLE NASIL SİLİNİR, HATALI GİRİLEN BİR VERİ KODSUZ VE KOD İLE NASIL DEĞİŞTİRİLİE GÜNCELLENİR BUNDAN BAHSEDECEĞİM. VİDEO İZLEMEK İÇİN DEVAMINI OKUYUN’A TIKLAYINIZ. Devamını Okuyun…

  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

DERS 5: SPSS TE BETİMSEL İSTATİSTİKLER ( FREKANS-YÜZDE-ORTALAMA-STANDART SAPMA)

BU DERSİMİZDE SPSS’DE FREKANS, YÜZDE, ORTALAMA VE STANDART SAPMA ANALİZLERİ NASIL YAPILIR BETİMSEL İSTATİSTİKLER NASIL ÇIKARTILIR BUNU İNCELEYECEĞİZ. EĞİTİM VİDEOSUNDA BULUNAN VERİ SETİNİ VE ANKET FORMUNU SOL WEB SAYFAMIN SOL TARAFINDAKİ DOSYALARI İNDİRİN BİLEŞENİNDEN TIKLAYARAK İNDİREBİLİRSİNİZ. EĞİTİM VİDEOSUNU İZLEMEK İÇİN DEVAMI OKUYUN’A TIKLAYINIZ Devamını Okuyun…

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

İŞ VERENİN İSTEDİKLERİ BİLGİSAYAR BİLGİLERİ ÜNİVERSİTELERDE ÖĞRETİLİYOR MU?

Bu yazıma başlamadan önce kısaca bir kaç şeyden bahsetmek istiyorum.  Aslında bu araştırmayı daha önce yayınlayacaktım ama öncesinde İstatistikçilerin İş Olanakları adlı araştırmayı yayınlamak daha doğru olur diye düşündüm çünkü iş olanaklarımız da bilgisayar eğitimimin ve program bilgisinin ne denli önemli olduğunu kavramamız gerekiyordu. Artık özellikle özel sektörde bilgisayar bilgisi algımızın iş bulmak adına önemli bir ayrıcalık yaratacağının bilinci içerisinde olduğumuzu düşünüyorum.

Bu araştırmaya toplamda Türkiye’de istatistik bölümü bulunan üniversitelerde okuyan  386 öğrenci katılmıştır. Verileri internet üzerinden yaklaşık 3-4 ay öncesinde toplamış, zaten dolduran bir çoğunuz hatırlayacaktır da. Bildiğiniz gibi internetten veri toplarken verilerin güvenirliliği hakkında problemler olabiliyor örneğin: Bir kişinin birden fazla anket doldurması gibi bu zaten en büyük sorun bizler için. Ben daha önce defalarca internet üzerinden verileri topladığım için IP kodlaması yapma gereği duydum yani aynı IP adresinden sisteme düşen veriler varsa o verilerin tamamını direkt silmek zorunda kaldım, çünkü bir kişinin birden fazla anket doldurmasını önlemekti amacım. Toplamda 596 anket verisine ulaşmış ama bunlardan maalesef 210 tanesi ( kimisi 3, kimisi 5, kimisi 2 kez) aynı IP’den doldurduğu için  210 tanesini veri setimizin dışına çıkarmak zorunda kaldığımı bildirmek isterim. Yani verilerimizde herhangi bir hata olmaması için elimden geleni yaptım diyebilirim.

Bu araştırmanın amacı:

1: İş verenlerin biz istatistikçiler den istedikleri bilgisayar programların üniversite hayatında ne denli görüyoruz?

2:  İstatistikçilerin bilgisayar bilgisi algısı nedir?

sorularına yanıt aramak. Devamını Okuyun…

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

DERS 4: SPSS GÜVENİRLİK (SCALE) ANALİZİ

SPSS eğitimimizdeki  bu dersimiz de spss’de güvenirlik analizi nasıl yapılır bundan bahsedeceğim.  SPSS’de güvenirlik analizi yapmamızın sebebi, güvenirlik analizi yapılırken ne gibi sorunlarla karışılaşılır  ve bu sorunların çözümleri nasıl yapılır, bir ölçeğin güvenirliği hangi yöntemlerle artırılır ve daha fazlası bu dersimizde.  Eğitimi izlemek için devamını okuyunuz… Devamını Okuyun…

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

İSTATİSTİKÇİLERİN İŞ OLANAKLARI

Öncelikle bu başlığı atmamın sebebi daha önce istatistikçilerin iş olanakları adı altında Okan SARIOĞLU‘nun yaptığı araştırmadır. Kendisi benimle verileri paylaşmaktan çekinmediği için kendisine teşekkür ederim. Bu yazımda  Okan’ın yazdığı yazıya ek birkaç şey ekleyeceğim . Bu Araştırma İstatistikçilerin iş olanakları yaklaşık olarak 3 ay boyunca internetteki kariyer platformlarında istatistik,işletme,matematik vb. bölüm mezunlarını arayan 410 adet ilandan derlenmiştir.

 

Araştırmanın Amacı:

  • Özel sektörün istatistikçilerden beklentisi
  • Yeni mezunların iş tecrübesi eksikliğinin dezavantaj düzeyini ortaya çıkarma
  • İstatistikçilerin çalışabileceği sektörlerin dağılımını ortaya koyma

410 tane iş ilanını incelediğimizde aşağıdaki grafikteki sonuç ortaya çıkmaktadır. Devamını Okuyun…

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

SQL DERS 1: VERİ TABANI VE TABLO OLUŞTURMA

Bu dersimizde SQL’DE VERİ TABANI VE TABLO OLUŞTURMAYI HEM KODLA HEMDE MANUEL OLARAK NASIL YAPILACAĞINI ANLATACAĞIM.  SQL NEDİR NE İŞE YARAR SQL’DE VERİ TABANI NASIL OLUŞTURULUR? SQL’DE TABLO NASIL OLUŞTURULUR…  Devamını Okuyun…

Bağlantı adresi:

DERS 3 SPSS’de Hatalı Veri Bulma ve Soruları Ters Çevirme

Bu dersimizde veri setimizde hatalı, yanlış girilmiş yada katılımcılar tarafından yanlış girilmiş (sallanmış) veriler varsa bu verileri nasıl bulduğumuzu ve nasıl düzelteceğinizden bahsedeceğim.  Aynı zamanda ölçeklerimiz de ters çevrilecek sorular var ise bu soruları ne durumda ters çevirdiğimizi ve nasıl ters çevireceğimiz den bahsedeceğim.. Eğitimi izlemek için devamını oku butonuna basmanız yeterlidir. Yorum yapmaktan çekinmeyiniz. Devamını Okuyun…

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

ÖZEL SEKTÖR MÜ KAMU SEKTÖRÜ MÜ?

     Özel sektörü mü kamu sektörünü mü seçmeliyim sorusu hemen hemen tüm yeni mezun veya mezun adayların aklında bulunan bir soru işareti. Bu yazımda devlet sektöründe ve özel sektörde çalışan toplam 180 katılımcıya uyguladığım anket sonucunda çalıştıkları sektöre karşı ölçtüğüm algılardan bahsedeceğim. Hem yeni mezun hem de mezun adayı arkadaşlarımız için faydalı sonuçların çıktığını düşünüyorum. Devamını Okuyun…

  • •••
  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

Girişim Özelliklerine Göre Dış Ticaret İstatistikleri, 2013 ( YAYINLANMA TARİHİ 2014)

Girişim Özelliklerine Göre Dış Ticaret İstatistikleri 2013

İhracatın %59,2’sini, ithalatın ise %39,9’unu KOBİ’ler gerçekleştirdi

Dış ticaret istatistikleri ve iş kayıtları sistemi kullanılarak elde edilen verilere göre, 2013 yılında 59 593 girişim ihracat, 65 591 girişim ithalat yaptı. İhracatın %59,2’si, ithalatın ise %39,9’u 1-249 çalışanı bulunan Küçük ve Orta Büyüklükteki İşletmeler (KOBİ) tarafından gerçekleştirildi.

İhracatta; 1-9 kişi çalışan mikro ölçekli girişimlerin payı %17,8 iken, 10-49 kişi çalışan küçük ölçekli girişimlerin payı %24,1, 50-249 kişi çalışan orta ölçekli girişimlerin payı %17,3, 250+ kişi çalışan büyük ölçekli girişimlerin payı ise %40,7 oldu.

İthalatta; 1-9 kişi çalışan mikro ölçekli girişimlerin payı %5,7, 10-49 kişi çalışan küçük ölçekli girişimlerin payı %16,3, 50-249 kişi çalışan orta ölçekli girişimlerin payı %17,9, 250+ kişi çalışan büyük ölçekli girişimlerin payı ise %60,1 oldu.

Çalışan sayısına göre girişimlerin dış ticaretteki payı, 2013 Devamını Okuyun…

  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

Motorlu Kara Taşıtları, Temmuz 2014

Motorlu Kara Taşıtları, Temmuz 2014

Trafiğe kayıtlı araç sayısı Temmuz ayı sonu itibarıyla 18 453 287 oldu

Temmuz ayı sonu itibarıyla trafiğe kayıtlı toplam 18 milyon 453 bin 287 adet taşıtın %52,1’ini otomobil, %16,3’ünü kamyonet, %15,1’ini motosiklet, %8,6’sını traktör, %4,2’sini kamyon, %2,3’ünü minibüs, %1,2’sini otobüs, %0,2’sini ise özel amaçlı taşıtlar oluşturdu.

Temmuz ayında 109 487 adet taşıtın trafiğe kaydı yapıldı

Temmuz ayında trafiğe kaydı yapılan toplam 109 bin 487 taşıt içinde otomobil %57,4 ile ilk sırada yer aldı. Bunu sırasıyla %20,8 ile motosiklet, %12,8 ile kamyonet, %4 ile traktör takip etti. Taşıtların %5,1’ini ise minibüs, otobüs, kamyon ve özel amaçlı taşıtlar oluşturdu.

Trafiğe kaydı yapılan taşıt sayısı bir önceki aya göre %46,8 arttı
Devamını Okuyun…

  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.

Bağlantı adresi:

Dış Alem Hesapları, 2013

Dış Alem Hesapları, 2013

Devamını Okuyun…

  • Lütfen yorum yaparken temiz ve anlaşılabilir bir üslup kullanın.